Andere Kunden interessierten sich auch für
![Yazyk kak ideologoobrazuüschij material w p'ese]( "Yazyk kak ideologoobrazuüschij material w p'ese")
Yazyk kak ideologoobrazuüschij material w p'ese "Vawiloniq"13,99 €![Pragmatika w wospitanii detej]( "Pragmatika w wospitanii detej")
Pragmatika w wospitanii detej16,99 €![Razwitie metafonologicheskih nawykow gramotnosti]( "Razwitie metafonologicheskih nawykow gramotnosti")
Razwitie metafonologicheskih nawykow gramotnosti13,99 €![AKTUAL'NYE VOPROSY LITERATURY I GLOBALIZACII:]( "AKTUAL'NYE VOPROSY LITERATURY I GLOBALIZACII:")
AKTUAL'NYE VOPROSY LITERATURY I GLOBALIZACII:32,99 €![Interesnye otrywki dlq chteniq Ponimanie]( "Interesnye otrywki dlq chteniq Ponimanie")
Interesnye otrywki dlq chteniq Ponimanie16,99 €![Ocenochnyj apparat w proiznesenii Borisa Diopa]( "Ocenochnyj apparat w proiznesenii Borisa Diopa")
Ocenochnyj apparat w proiznesenii Borisa Diopa67,99 €![Formirowanie woobrazheniq i sub#ektiwnost' w social'nyh setqh]( "Formirowanie woobrazheniq i sub#ektiwnost' w social'nyh setqh")
Formirowanie woobrazheniq i sub#ektiwnost' w social'nyh setqh13,99 €
Dannaq rabota, wdohnowlennaq ätnograficheskimi rekomendaciqmi, qwlqetsq rezul'tatom issledowaniq, prowedennogo w auditorii i naprawlennogo na uglublenie ponimaniq praktiki gramotnosti studentow, postupaüschih na üridicheskij kurs w chastnyj kolledzh w Belu-Orizonti. V osnowe ätogo issledowaniq lezhit cel' ne tol'ko ponqt' ozabochennost' i zhaloby ätih studentow po powodu pis'ma i chteniq w akademicheskoj sfere, no i wmeshat'sq w ih praktiku gramotnosti s cel'ü ee pereosmysleniq dlq razwitiq kriticheskogo i dialogicheskogo opyta pis'ma i chteniq. V ätom stremlenii, w sootwetstwii s social'no-istoricheskim i diskursiwnym podhodom k chteniü i pis'mu, qzyk rassmatriwaetsq kak slozhnyj chelowecheskij fenomen, w znachitel'noj stepeni dialogicheskij, qwlqüschijsq osnowatelem mezhsub#ektnyh otnoshenij. S ätoj tochki zreniq, rassmatriwaq chtenie kak dialogicheskuü deqtel'nost', osnowannuü na rabote so wstrechnym slowom, praktiki gramotnosti predstawlqütsq kak prostranstwa obmena mezhdu sub#ektami, proizwodstwa smyslow, konstruirowaniq i transformacii identichnostej.