Eine umfassende Darstellung der Sprachentwicklungdes Kindes bis zum Schulalter - mit faszinierendenEinblicken in die neueren Forschungsergebnisse undkonkreten Hinweisen zur Förderung der sprachlichenFähigkeiten. Durch seinen ganzheitlichen Ansatz erschließtRainer Patzlaff auch ein vertieftes Verständnisfür das Wesen, die Entstehung und die Bedeutung vonSprache.
Eine umfassende Darstellung der Sprachentwicklungdes Kindes bis zum Schulalter - mit faszinierendenEinblicken in die neueren Forschungsergebnisse undkonkreten Hinweisen zur Förderung der sprachlichenFähigkeiten. Durch seinen ganzheitlichen Ansatz erschließtRainer Patzlaff auch ein vertieftes Verständnisfür das Wesen, die Entstehung und die Bedeutung vonSprache.
Rainer Patzlaff ,geboren 1943, studierte Germanistik, Graecistik und Philosophie in Münster und in Berlin. Er war in Stuttgart lange Jahre Oberstufenlehrer an der Freien Waldorfschule Uhlandshöhe und Dozent am Seminar für Waldorfpädagogik. 2001 gründete er das IPSUM-Institut für Pädagogik, Sinnes- und Medienökologie, 2010 erhielt er den Lehrstuhl für Kindheitspädagogik an der Alanus-Hochschule Alfter, den er bis zu seiner Emeritierung 2014 innehatte. Seit 2020 wirkt er an einem Forschungsprojekt der Freien Hochschule Stuttgart über ¿Sprache und Gesundheit¿ mit.
Inhaltsangabe
I. Signaturen der Zeit: Gefährdete Kindheit. Evolution - eine Revolution des Denkens. Menschheitsgut Sprache. Maschinelle Spracherzeugung und ihr Gegenbild. II. Die Sprachentwicklung bis zum 3. Lebensjahr: Im Anfang ist das Hören. Im Anfang ist die Bewegung. Einzug in das Haus der Muttersprache. Die Kunst der Artikulation. Luftgebärden. Die magische Phase des Kindes. Aspekte zum Umgang mit Mehrsprachigkeit. III. Die Entwicklung bis zum 7. Lebensjahr: Beginn der Kindergartenzeit. Ausbildung der Imaginationsfähigkeit. Entfaltung der Fantasiekräfte. Seelenbildung durch die Musik der Sprache. Gedächtnis und Gedankenkraft. IV. Sprache in der Kindes- und Menschheitsentwicklung: Entwicklung im dreifachen Dreiklang. Sprache in der Menschheitsentwicklung. Der umgekehrte Spracherwerb.
I. Signaturen der Zeit: Gefährdete Kindheit. Evolution - eine Revolution des Denkens. Menschheitsgut Sprache. Maschinelle Spracherzeugung und ihr Gegenbild. II. Die Sprachentwicklung bis zum 3. Lebensjahr: Im Anfang ist das Hören. Im Anfang ist die Bewegung. Einzug in das Haus der Muttersprache. Die Kunst der Artikulation. Luftgebärden. Die magische Phase des Kindes. Aspekte zum Umgang mit Mehrsprachigkeit. III. Die Entwicklung bis zum 7. Lebensjahr: Beginn der Kindergartenzeit. Ausbildung der Imaginationsfähigkeit. Entfaltung der Fantasiekräfte. Seelenbildung durch die Musik der Sprache. Gedächtnis und Gedankenkraft. IV. Sprache in der Kindes- und Menschheitsentwicklung: Entwicklung im dreifachen Dreiklang. Sprache in der Menschheitsentwicklung. Der umgekehrte Spracherwerb.
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