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Secondo i dati forniti dal Ministero dell'Istruzione, nel corso del tempo il rilevamento dei SEN nel sistema scolastico cileno è aumentato, il che si riflette nell'aumento e nell'utilizzo di varie risorse (umane, economiche e pedagogiche) per rispondere a questa esigenza. Se si afferma che la stimolazione fornita dalla famiglia nei primi anni di vita ha un impatto sulla presenza di SEN, si può stabilire che rafforzando questa stimolazione, il numero di studenti con SEN diminuirà e il lavoro si concentrerà sulla persona umana.