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La question de la psychomotricité a fait l'objet d'une réflexion de la part de nombreux professionnels de l'enfance, y compris l'approche de la psychomotricité fine chez les enfants d'âge préscolaire. L'objet de la recherche a été caractérisé par une méthodologie d'étude descriptive/interprétative. Cela nous a permis d'utiliser différentes méthodes au niveau théorique, empirique et mathématique-statistique.