Andere Kunden interessierten sich auch für
![Aplicação pelos professores do Programa Educativo Individualizado no Quénia]( "Aplicação pelos professores do Programa Educativo Individualizado no Quénia")
Aplicação pelos professores do Programa Educativo Individualizado no Quénia44,99 €![Application par les enseignants du programme éducatif individualisé au Kenya]( "Application par les enseignants du programme éducatif individualisé au Kenya")
Application par les enseignants du programme éducatif individualisé au Kenya44,99 €![Die Anwendung des individualisierten Bildungsprogramms durch die Lehrer in Kenia]( "Die Anwendung des individualisierten Bildungsprogramms durch die Lehrer in Kenia")
Die Anwendung des individualisierten Bildungsprogramms durch die Lehrer in Kenia68,90 €![Applicazione del programma educativo individualizzato da parte degli insegnanti in Kenya]( "Applicazione del programma educativo individualizzato da parte degli insegnanti in Kenya")
Applicazione del programma educativo individualizzato da parte degli insegnanti in Kenya44,99 €![Teachers' Application of Individualized Educational Programme in Kenya]( "Teachers' Application of Individualized Educational Programme in Kenya")
Teachers' Application of Individualized Educational Programme in Kenya45,99 €![Perspektywy podejmowania decyzji przez nauczycieli w postkolonialnym Kamerunie]( "Perspektywy podejmowania decyzji przez nauczycieli w postkolonialnym Kamerunie")
Perspektywy podejmowania decyzji przez nauczycieli w postkolonialnym Kamerunie29,99 €![Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli]( "Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli")
Konstruowanie przestrzeni i miejsca przez nauczycieli50,99 €
Badanie dotyczy zastosowania Indywidualnych Programów Edukacyjnych (IEP) w Kenii w celu rozwi¿zania problemu niskich wyników w nauce w¿ród uczniów w wieku 6-8 lat w klasach 1, 2 i 3. K¿adzie nacisk na dostosowanie i zró¿nicowanie programów nauczania w celu zaspokojenia ró¿norodnych potrzeb, kieruj¿c si¿ teori¿ motywacji Maslowa. W badaniu eksploracyjnym przeprowadzonym w okr¿gu Loitokitok w hrabstwie Kajiado wzi¿¿o udziä 10 szkó¿, 10 dyrektorów szkó¿, 33 nauczycieli, 300 uczniów osi¿gaj¿cych s¿abe wyniki oraz ich rodzice. Do zbierania danych wykorzystano kwestionariusze i narz¿dzia pro-forma, z analiz¿ za pomoc¿ statystyk opisowych i organizacji tematycznej. Wyniki ujawni¿y ograniczon¿ ¿wiadomo¿¿ IEP: 54,5% dyrektorów szkó¿, 71,9% nauczycieli i 80,4% rodziców by¿o niedoinformowanych, a 96,95% nauczycieli nie wdro¿y¿o IEP. Zalecenia obejmuj¿ szkolenie nauczycieli przed rozpocz¿ciem pracy na temat ró¿norodno¿ci, ustanowienie wspieranych przez rz¿d szkole¿ zawodowych oraz nakazanie IEP poprzez polityk¿ edukacji specjalnej (SNE) w celu poprawy wyników w nauce.