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Il libro è piuttosto interessante e aggiornato alla luce delle attuali esigenze linguistiche e didattiche.Il libro è composto da un'introduzione, tre capitoli e un elenco di riferimenti. Il primo capitolo passa in rassegna la ricerca e analizza i lavori di scienziati russi e uzbeki sulla strategia di insegnamento della letteratura russa orientata all'individuo. Il secondo capitolo è dedicato all'organizzazione metodologica delle lezioni di letteratura russa in termini di apprendimento orientato all'individuo. Il terzo capitolo è dedicato allo sviluppo di lezioni ed esperimenti di letteratura.