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La strategia di formazione educativa per la famiglia per prevenire le manifestazioni di paura nei bambini di quattro e cinque anni che frequentano la scuola dell'infanzia non istituzionale è il risultato di una ricerca sviluppata dall'autrice nel suo contesto lavorativo. Si basa sul seguente problema scientifico: come favorire le manifestazioni non abituali del comportamento nei bambini di quattro e cinque anni che frequentano una scuola dell'infanzia non istituzionale? L'obiettivo è quello di elaborare una strategia per prevenire le manifestazioni di paura e superare le inadeguatezze familiari che influenzano il comportamento dei bambini. Sono stati utilizzati metodi teorici come la logica storica, l'analisi-sintesi, l'induzione-deduzione e l'approccio sistemico, nonché metodi empirici come l'osservazione, l'indagine, l'intervista e l'esperimento, integrati da strumenti statistici descrittivi. La strategia applicata ha migliorato significativamente la preparazione della famiglia, con un impatto positivo sullo sviluppo emotivo dei bambini a casa.