Andere Kunden interessierten sich auch für
![Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych i nawyki zwi¿zane z nauk¿ studentów na nigeryjskich uniwersytetach]( "Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych i nawyki zwi¿zane z nauk¿ studentów na nigeryjskich uniwersytetach")
Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych i nawyki zwi¿zane z nauk¿ studentów na nigeryjskich uniwersytetach36,99 €![Postawy maroka¿skich nauczycieli j¿zyka angielskiego wobec korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (Oujda)]( "Postawy maroka¿skich nauczycieli j¿zyka angielskiego wobec korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (Oujda)")
Postawy maroka¿skich nauczycieli j¿zyka angielskiego wobec korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych (Oujda)32,99 €![Postrzeganie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez dzieci w wieku przedszkolnym]( "Postrzeganie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez dzieci w wieku przedszkolnym")
Postrzeganie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez dzieci w wieku przedszkolnym18,99 €![Uso strategico delle TIC nel sistema di istruzione superiore saudita: KSU]( "Uso strategico delle TIC nel sistema di istruzione superiore saudita: KSU")
Uso strategico delle TIC nel sistema di istruzione superiore saudita: KSU41,99 €![Równo¿¿ w dost¿pie do szkolnictwa wy¿szego]( "Równo¿¿ w dost¿pie do szkolnictwa wy¿szego")
Równo¿¿ w dost¿pie do szkolnictwa wy¿szego22,99 €![Rozwój szkolnictwa wyższego na trzech poziomach]( "Rozwój szkolnictwa wyższego na trzech poziomach")
Rozwój szkolnictwa wyższego na trzech poziomach23,99 €![Internacjonalizacja szkolnictwa wy¿szego - tom I]( "Internacjonalizacja szkolnictwa wy¿szego - tom I")
Internacjonalizacja szkolnictwa wy¿szego - tom I55,99 €
W ci¿gu ostatnich kilku lat wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w saudyjskim szkolnictwie wy¿szym znacznie wzros¿o. Uniwersytety pospiesznie wdräaj¿ najnowsze technologie informacyjno-komunikacyjne i od¿wie¿aj¿ istniej¿ce rozwi¿zania technologiczne. Proces ten nie zostä jednak odpowiednio zbadany pod k¿tem sukcesów i poräek. Wykorzystuj¿c naturalistyczne podej¿cie do badania i stosuj¿c metody mieszane, pytania badawcze zawarte w niniejszej ksi¿¿ce zostäy zbadane za pomoc¿ ankiet i pog¿¿bionych wywiadów. Wyniki wskazäy na boom w zakresie wdräania technologii informacyjno-komunikacyjnych w ci¿gu ostatnich lat. Proces ten nie by¿ jednak oparty na jasnym planie strategicznym. Opierä si¿ raczej na decyzji administracyjnej. Wreszcie, badanie ujawni¿o wiele czynników sprzyjaj¿cych ICT w saudyjskim systemie szkolnictwa wy¿szego, takich jak hojne wsparcie finansowe ze strony rz¿du, pozytywne nastawienie i zmieniaj¿ca si¿ rola uniwersytetu, a tak¿e bariery techniczne, administracyjne i spo¿eczno-kulturowe utrudniaj¿ce wi¿ksz¿ integracj¿ ICT w saudyjskim szkolnictwie wy¿szym oraz sposób, w jaki KSU radzi¿o sobie z tymi szansami i zagro¿eniami. Na podstawie wyników sformu¿owano wnioski dotycz¿ce przysz¿ych badä i przedstawiono zalecenia dotycz¿ce lepszych praktyk.