Sviluppo delle competenze nell'educazione del paziente - Svavarsdóttir, Margrét Hrönn
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In quanto facilitatore del cambiamento dello stile di vita e della riduzione dei fattori di rischio, l'educazione del paziente è una componente fondamentale della prevenzione secondaria della malattia coronarica. Pertanto, gli operatori sanitari con le competenze necessarie per fornire un'educazione al paziente sono fondamentali per soddisfare le esigenze dei pazienti. Questo libro esplora, in primo luogo, le opinioni degli operatori sanitari e dei pazienti sulle conoscenze e le abilità necessarie per essere un buon educatore per gli adulti affetti da coronaropatia e, in secondo luogo, le…mehr

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Produktbeschreibung
In quanto facilitatore del cambiamento dello stile di vita e della riduzione dei fattori di rischio, l'educazione del paziente è una componente fondamentale della prevenzione secondaria della malattia coronarica. Pertanto, gli operatori sanitari con le competenze necessarie per fornire un'educazione al paziente sono fondamentali per soddisfare le esigenze dei pazienti. Questo libro esplora, in primo luogo, le opinioni degli operatori sanitari e dei pazienti sulle conoscenze e le abilità necessarie per essere un buon educatore per gli adulti affetti da coronaropatia e, in secondo luogo, le opinioni degli operatori sanitari su come dovrebbero essere sviluppate le competenze in materia di educazione dei pazienti. I risultati si basano su ricerche precedenti e indicano la necessità di una formazione continua organizzata in materia di educazione dei pazienti sia per i neofiti che per gli esperti. La formazione continua dovrebbe mirare a sviluppare la competenza nella comunicazione centrata sul paziente, a costruire relazioni di fiducia tra paziente e operatore e a stabilire una credibilità professionale, con un'attenzione particolare a una visione olistica dei pazienti e del loro benessere emotivo. A livello di esperti, la formazione dovrebbe concentrarsi sul sostegno e sul tutoraggio degli educatori alle prime armi. I programmi di formazione continua dovrebbero combinare l'apprendimento teorico e l'istruzione esperienziale e operare in un ambiente di apprendimento di supporto.
Autorenporträt
Dr. Svavarsdóttir ist examinierte Krankenschwester und Fachkrankenschwester für Rehabilitation. Sie ist Assistenzprofessorin an der Universität Akureyri, Island, und der Norwegischen Universität für Wissenschaft und Technologie, Gjøvik, Norwegen. Dr. Svavarsdóttir verfügt über langjährige Erfahrung in der Ausbildung von Herzpatienten und der Schulung von Krankenschwestern in der Patientenaufklärung.