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L'affectivité sexuelle des personnes atteintes du syndrome de Down continue d'être socialement marginalisée, perpétuant ainsi les stéréotypes. Cette recherche, fondée sur une approche qualitative et un paradigme interprétatif, explore la manière dont ces personnes construisent les significations de leur sexualité. Une méthode herméneutique-phénoménologique et une conception ethnographique ont été utilisées. Les participants étaient trois musiciens trisomiques d'ALASID et un professeur de musique. Grâce à des entretiens approfondis et à l'observation des participants, les données ont été collectées et analysées à l'aide du modèle de Glater. Les résultats, organisés en tensions dialectiques telles que la surprotection par rapport à la protection, la dépendance par rapport à l'autonomie, l'éducation sexuelle et le handicap par rapport à l'éducation sexuelle et au handicap, ont été présentés dans le cadre de l'étude. La recherche conclut que les personnes atteintes du syndrome de Down accèdent aux connaissances sur leur affectivité sexuelle principalement par le biais des médias.