Técnicas de gestão e afetação do tempo dos diretores de escola - Keramida, Konstantia
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Na Grécia, o sector da administração da educação encontra-se numa fase inicial de desenvolvimento. Além disso, até agora não houve esforços sistemáticos para examinar os modos de ação e a prática quotidiana dos gestores no sistema escolar. Neste contexto, o contributo deste estudo é importante porque proporciona um conhecimento científico útil sobre o modo como os diretores das escolas gerem e distribuem o seu tempo de trabalho.A presente dissertação centra-se na gestão eficaz do tempo por parte dos diretores de escolas do ensino básico e secundário. Os objectivos da investigação são…mehr

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Produktbeschreibung
Na Grécia, o sector da administração da educação encontra-se numa fase inicial de desenvolvimento. Além disso, até agora não houve esforços sistemáticos para examinar os modos de ação e a prática quotidiana dos gestores no sistema escolar. Neste contexto, o contributo deste estudo é importante porque proporciona um conhecimento científico útil sobre o modo como os diretores das escolas gerem e distribuem o seu tempo de trabalho.A presente dissertação centra-se na gestão eficaz do tempo por parte dos diretores de escolas do ensino básico e secundário. Os objectivos da investigação são investigar a importância da dimensão do tempo no desempenho dos diretores, referir os métodos de gestão do tempo e a afetação do tempo dos diretores entre as diferentes actividades profissionais e analisar a relação que pode existir entre a gestão do tempo e a distribuição do tempo nas diferentes actividades.
Autorenporträt
Konstantia Keramida, PhD, MSc. Professora de informática no ensino secundário. Leccionou várias disciplinas na Universidade da Macedónia durante quatro anos, incluindo Modelos de Variáveis Latentes, Ética Económica, Modelos e Políticas de Macroeconomia, Análise da Produtividade e Inovação Empresarial. É membro do Instituto Grego de Estatística.