Jacques Kambale Batenga

TDAH em alunos com dificuldades de aprendizagem na escola

Um estudo congolês sobre rastreio e aconselhamento em escolas secundárias na cidade de Kisangani

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Produktbeschreibung

O Distúrbio de Défice de Atenção com Hiperactividade (DDAH) tem três características principais: desatenção, hiperactividade e impulsividade. A TDAH afecta as capacidades atencionais, que estão relacionadas com funções executivas e de memória. Este estudo clínico envolveu 11 estudantes de 11 a 13 anos de idade com os seguintes objectivos: (i) rastrear a TDAH em estudantes com dificuldades de aprendizagem académica, (ii) determinar os sinais clínicos em termos de comportamento, de acordo com o género, utilizando as seguintes técnicas de avaliação: teste bonhomme, entrevista clínica e a Escala de Comportamento de Conners. A ligação entre a TDAH e os problemas de aprendizagem escolar é explorada neste estudo para contribuir para a compreensão, diagnóstico e gestão do distúrbio como um problema de saúde e para identificar áreas de força e fraqueza em adolescentes com dificuldades escolares, fornecendo informação chave aos pais e professores sobre a melhor forma de apoiar a aprendizagem.

Produktdetails

• Verlag: Edicoes Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 64
• Erscheinungstermin: 8. Januar 2022
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 113g
• ISBN-13: 9786204392899
• ISBN-10: 6204392891
• Artikelnr.: 63270333

Autorenporträt

Jacques KAMBALE Batenga, nacido en Wamba/RD Congo en noviembre de 1983, es licenciado en psicología desde 2010. Formado en el tratamiento psicológico de los traumas de guerra, trabaja desde ese mismo año como psicoterapeuta en organizaciones humanitarias que trabajan en zonas de conflicto armado en el este del país.