Andere Kunden interessierten sich auch für
![Make Science Fun: Przewodnik dla nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych]( "Make Science Fun: Przewodnik dla nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych")
Make Science Fun: Przewodnik dla nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych39,99 €![Szkolenie i rozwój nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych w Angoli]( "Szkolenie i rozwój nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych w Angoli")
Szkolenie i rozwój nauczycieli przedmiotów ¿cis¿ych w Angoli37,99 €![Wykorzystanie fantastyki naukowej do nauczania przedmiotów ¿cis¿ych]( "Wykorzystanie fantastyki naukowej do nauczania przedmiotów ¿cis¿ych")
Wykorzystanie fantastyki naukowej do nauczania przedmiotów ¿cis¿ych16,99 €![Praca magisterska z zakresu nauk ¿cis¿ych dla studentów studiów podyplomowych]( "Praca magisterska z zakresu nauk ¿cis¿ych dla studentów studiów podyplomowych")
Praca magisterska z zakresu nauk ¿cis¿ych dla studentów studiów podyplomowych36,99 €![Cyfrowy storytelling: eksperyment w klasie socjologicznej]( "Cyfrowy storytelling: eksperyment w klasie socjologicznej")
Cyfrowy storytelling: eksperyment w klasie socjologicznej44,99 €![Analiza procesu uczenia si¿ w nauczaniu chemii]( "Analiza procesu uczenia si¿ w nauczaniu chemii")
Analiza procesu uczenia si¿ w nauczaniu chemii36,99 €![Specjalistyczne kompetencje wojskowe]( "Specjalistyczne kompetencje wojskowe")
Specjalistyczne kompetencje wojskowe38,99 €
Badanie naukowe to po¿¿czenie procesów i produktów. Poniewä nauka jest dziedzin¿ dynamiczn¿, te procesy i produkty znajduj¿ si¿ w ci¿g¿ym cyklu. Procesy skutkuj¿ produktami, które z kolei uruchamiaj¿ nowe procesy, Tradycyjne metody nauczania przedmiotów ¿cis¿ych opieräy si¿ w du¿ej mierze na zapami¿tywaniu faktów. Sama natura nauki wymaga ci¿g¿ego kwestionowania tych faktów. Przyjmuj¿c tradycyjn¿ metod¿, nie obserwuje si¿ znacz¿cych post¿pów w nauce ze strony uczniów. Nauczyciele szkolni uwäaj¿, ¿e bardzo trudno jest nauczä niektórych poj¿¿ naukowych na wy¿szym poziomie podstawowym. Nowsze metody nauczania przedmiotów ¿cis¿ych koncentruj¿ si¿ zatem zarówno na wiedzy, jak i na procesach i procedurach jej zdobywania. Technika map my¿li jest jedn¿ z metod nauczania. Niniejsza ksi¿¿ka ¿ledzi skuteczno¿¿ techniki map my¿li w nauczaniu przedmiotów ¿cis¿ych na poziomie szko¿y podstawowej.