Barbara Cristina Duqueviz, Regina L. S. Pedroza

Technologie cyfrowe

Znaczenia tworzone przez uczniów w szkole

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Technologie cyfrowe, takie jak komputery i Internet, s¿ coraz cz¿¿ciej obecne w szko¿ach. Przeanalizowali¿my znaczenia tworzone przez nastoletnich uczniów szkó¿ ¿rednich na temat technologii cyfrowych w ich relacjach z tymi technologiami w formalnym kontek¿cie nauczania i uczenia si¿ j¿zyka obcego. Opieramy si¿ na psychologii kulturowo-historycznej, która rozumie znaczenie jako jednostk¿ semantyczn¿, skonstruowan¿ w relacjach spo¿ecznych i przejawiaj¿c¿ si¿ w akcie dyskursywnym. Wykorzystanie tych technologii przez nauczyciela do wy¿wietlania obrazów i filmów w celu wyjänienia tre¿ci programu nauczania oraz przez uczniów do wyszukiwania informacji i wyjäniania w¿tpliwo¿ci dotycz¿cych tematu lekcji jest rozumiane jako dobre wykorzystanie komputera i Internetu w klasie. Znaczenia te pokazuj¿ internalizacj¿ przez nauczyciela szkolnej kultury przekazywania informacji, dzi¿ki czemu technologie te s¿ wykorzystywane bez zmiany tej kultury. Analiza mo¿e by¿ przydatna dla nauczycieli zainteresowanych wykorzystaniem technologii cyfrowych z perspektywy autorskiej w celu wzmocnienia protagonizmu uczniów.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 232
• Erscheinungstermin: 28. April 2025
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 14mm
• Gewicht: 364g
• ISBN-13: 9786203896800
• ISBN-10: 6203896802
• Artikelnr.: 74012136

Autorenporträt

Barbara Duqueviz, insegnante di lingua inglese, ha un interesse di ricerca nell'uso delle tecnologie digitali da una prospettiva autoriale. Regina Pedroza, professore assistente presso l'Università di Brasilia, lavora nell'area dello sviluppo umano e della psicologia scolastica su temi quali il gioco nell'educazione, la formazione degli insegnanti e la psicologia dello sport.