Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bariery w edukacji integracyjnej dla uczniów niepe¿nosprawnych]( "Bariery w edukacji integracyjnej dla uczniów niepe¿nosprawnych")
Bariery w edukacji integracyjnej dla uczniów niepe¿nosprawnych26,99 €![Strategie pedagogiczne dla rozwoju metaumiej¿tno¿ci m¿odzie¿y]( "Strategie pedagogiczne dla rozwoju metaumiej¿tno¿ci m¿odzie¿y")
Strategie pedagogiczne dla rozwoju metaumiej¿tno¿ci m¿odzie¿y33,99 €![7E Modelowe podej¿cie do nauczania w oparciu o zapytanie ofertowe dla osi¿gni¿cia osi¿gni¿¿ ucznia]( "7E Modelowe podej¿cie do nauczania w oparciu o zapytanie ofertowe dla osi¿gni¿cia osi¿gni¿¿ ucznia")
7E Modelowe podej¿cie do nauczania w oparciu o zapytanie ofertowe dla osi¿gni¿cia osi¿gni¿¿ ucznia26,99 €![Sztuka tenisa dla dzieci]( "Sztuka tenisa dla dzieci")
Sztuka tenisa dla dzieci26,99 €![Technologie edukacyjne w nauczaniu j¿zyka rosyjskiego jako j¿zyka obcego]( "Technologie edukacyjne w nauczaniu j¿zyka rosyjskiego jako j¿zyka obcego")
Technologie edukacyjne w nauczaniu j¿zyka rosyjskiego jako j¿zyka obcego26,99 €![Medienkompetenz für die digitale Welt]( "Medienkompetenz für die digitale Welt")
Medienkompetenz für die digitale Welt29,00 €![PÄDAGOGISCHE TECHNOLOGIE UND PÄDAGOGISCHES GESCHICK]( "PÄDAGOGISCHE TECHNOLOGIE UND PÄDAGOGISCHES GESCHICK")
PÄDAGOGISCHE TECHNOLOGIE UND PÄDAGOGISCHES GESCHICK26,90 €
Jako prowincjonalny trener ICT miäem zaszczyt obserwowä znacz¿cy wp¿yw, jaki te umiej¿tno¿ci mog¿ mie¿ na ¿ycie uczniów. ICT to nie tylko narz¿dzie; to katalizator uczenia si¿, innowacji i wzmocnienia pozycji. Poprzez t¿ ksi¿¿k¿ chcemy zaoferowä kädemu uczniowi mo¿liwo¿¿ nie tylko zdobycia wiedzy technicznej, ale tak¿e rozwini¿cia krytycznego i kreatywnego my¿lenia w obliczu wyzwä cyfrowych. Niniejszy podr¿cznik zostä opracowany zgodnie z reform¿ DAS (Domaine d'apprentissage des sciences), która ma na celu popraw¿ jako¿ci edukacji w kongijskim systemie szkolnictwa. Starannie pracowali¿my nad opracowaniem przyst¿pnych, angäuj¿cych i istotnych tre¿ci, które spe¿niaj¿ specyficzne potrzeby uczniów, przy jednoczesnym poszanowaniu warto¿ci kulturowych i spo¿ecznych specyficznych dla naszego kraju. G¿¿boko wierzymy, ¿e kädy ucze¿ zas¿uguje na równy dost¿p do zasobów cyfrowych, wi¿c ta ksi¿¿ka jest równie¿ zaproszeniem do zmiany: takiej, w której kädy mo¿e odkrywä nieograniczony potencjä oferowany przez nowoczesne technologie.