Wendel Rodrigo de Almeida

Tecnologías digitales y labor docente

Relaciones y paradojas

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Produktbeschreibung

Con el avance de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TIDC), la educación y la labor docente se han reconfigurado. Esto ha dado lugar a nuevas situaciones que representan un desafío constante para el desempeño profesional de los docentes. Esto implica cambios en la forma en que los docentes aprenden, enseñan y se relacionan entre sí. Teniendo esto en cuenta, este estudio cuantitativo-cualitativo busca responder a la siguiente pregunta: ¿Qué implicaciones y paradojas trae el uso de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el trabajo de los docentes, tanto dentro como fuera del aula? Se guía por la hipótesis de que las tecnologías digitales por sí solas no contribuyen al proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque afecten directamente a la labor docente, ya que su eficacia está condicionada por la formación profesional de los profesores, el contexto de su aplicabilidad y las expectativas y demandas de la sociedad en relación con su uso. El objetivo general de este estudio es, por tanto, analizar las implicaciones y retos relacionados con la inclusión de las tecnologías digitales en la labor docente.

Produktdetails

• Verlag: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Seitenzahl: 92
• Erscheinungstermin: 30. September 2024
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 155g
• ISBN-13: 9786208150570
• ISBN-10: 6208150574
• Artikelnr.: 71810450

Autorenporträt

Wendel Rodrigo de Almeida has a master's degree in Education from the University of Uberaba. He specialises in Vocational and Professional Guidance, Teaching in Higher Education, Organisational Psychology and Micro and Small Business Management. He has a degree in Economics from the University of Uberaba. He is a consultant in Academic and Educational Management.