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O livro procura traçar o desenvolvimento da tecnologia da informação educacional, desde as ferramentas antiquadas até os sofisticados dispositivos informáticos modernos. Os temas são sistematicamente organizados em sete capítulos sequenciais, com sugestões de atividades para cada capítulo. O foco principal do livro é a origem da aplicação da tecnologia na educação. Foi utilizada literatura relevante e datada para se adequar à natureza histórica do livro, apesar do aspecto predominantemente tecnológico. Assim, procura levar o leitor a apreciar as mudanças caleidoscópicas que ocorreram ao longo dos séculos e décadas, desde a era da comunicação educativa boca a boca até ao presente, em que os cientistas estão até a silenciar a instalação do cérebro humano num robô devido à tecnologia informática. O livro defende a indispensabilidade da EICT na sala de aula.