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Questo libro è un tentativo di introdurre l'insegnamento basato sullo schema microstrutturale (MSBI) dei brani di lettura. L'MSBI, che rappresenta una visione innovativa della teoria dello schema (una teoria dell'apprendimento profondamente radicata nella storia dell'umanità), sostiene di avere il potenziale per diventare un nuovo paradigma nel campo dell'insegnamento e dell'apprendimento dei brani di lettura e può rivoluzionare le capacità di lettura degli studenti grazie alle sue solide basi teoriche. Con l'MSBI, non solo gli studenti possono avere una migliore percezione dei brani di…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro è un tentativo di introdurre l'insegnamento basato sullo schema microstrutturale (MSBI) dei brani di lettura. L'MSBI, che rappresenta una visione innovativa della teoria dello schema (una teoria dell'apprendimento profondamente radicata nella storia dell'umanità), sostiene di avere il potenziale per diventare un nuovo paradigma nel campo dell'insegnamento e dell'apprendimento dei brani di lettura e può rivoluzionare le capacità di lettura degli studenti grazie alle sue solide basi teoriche. Con l'MSBI, non solo gli studenti possono avere una migliore percezione dei brani di lettura, ma possono anche familiarizzare con la funzione di tutte le parole che compongono i testi. Inoltre, gli studenti possono identificare le differenze applicate delle parole sinonime, che vengono trascurate nei metodi tradizionali di insegnamento della lettura di brani.
Autorenporträt
Mohammad Saber Khaghaninejad, assistente professore di TEFL presso l'Università di Shiraz, in Iran, ha pubblicato più di 30 articoli su riviste accademiche riconosciute e da ormai un decennio tiene corsi generali e tecnici in molte università iraniane. Le sue aree di interesse sono "acquisizione del linguaggio", "metodologia dell'insegnamento" e "sociolinguistica".