Maya Dimitrova

Teorie cognitive per la robotica socialmente competente nell'istruzione

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Produktbeschreibung

Con l'inclusione dei robot nelle attività educative e didattiche nel prossimo futuro e con l'aumento delle competenze cognitive implementate nella tecnologia, persone con diversi stili di apprendimento e bisogni educativi si affideranno a sofisticati strumenti di assistenza educativa, compresi i robot, soprattutto nel caso di bambini con bisogni educativi speciali. Il presente libro introduce un approccio per includere le teorie dello sviluppo sociale e cognitivo nella progettazione di robot educativi-assistenziali socialmente competenti, con l'obiettivo di migliorare l'accettabilità di questa nuova tecnologia educativa. Descrive l'influenza delle teorie delle neuroscienze sociali e cognitive sull'analisi dell'interazione uomo-robot con robot educativi-assistivi per l'educazione speciale, la teoria della motivazione sociale applicata all'interazione uomo-robot nell'autismo, l'elaborazione della Gestalt nell'interazione uomo-robot nella ricerca sull'autismo, il superamento del "disagio viscerale" dell'interazione con i robot umanoidi e il problema della progettazione di sistemi robotici sicuri e socialmente competenti.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 64
• Erscheinungstermin: 25. Januar 2025
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 113g
• ISBN-13: 9786208587871
• ISBN-10: 6208587875
• Artikelnr.: 73109991

Autorenporträt

Maya Dimitrova ist außerordentliche Professorin am Institut für Systemtechnik und Robotik der Bulgarischen Akademie der Wissenschaften. Sie ist Autorin von über 60 Veröffentlichungen in Zeitschriften und Proceedings sowie Mitautorin von 5 Büchern. Zu ihren Forschungsinteressen gehören pädagogisch-unterstützende Robotik und Theorien der sozialen kognitiven Neurowissenschaft für die Robotikforschung.