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O município de Holambra, localizado no estado de São Paulo, configura-se como o principal polo produtor de flores e plantas ornamentais no Brasil. Sua intensa especialização produtiva pode ser percebida a partir do aparato técnico ali instalado, onde imensas estufas e incontáveis equipamentos de irrigação desenham sua paisagem. O cultivo de flores é diferenciado dos demais cultivos agrícolas do Brasil, sua produção é realizada em pequenas propriedades com uso intenso de mão-de-obra, mas também requer grande número de insumos e recursos, tais como os recursos hídricos. Diante disso, Holambra…mehr

Produktbeschreibung
O município de Holambra, localizado no estado de São Paulo, configura-se como o principal polo produtor de flores e plantas ornamentais no Brasil. Sua intensa especialização produtiva pode ser percebida a partir do aparato técnico ali instalado, onde imensas estufas e incontáveis equipamentos de irrigação desenham sua paisagem. O cultivo de flores é diferenciado dos demais cultivos agrícolas do Brasil, sua produção é realizada em pequenas propriedades com uso intenso de mão-de-obra, mas também requer grande número de insumos e recursos, tais como os recursos hídricos. Diante disso, Holambra apresenta inúmeras captações de água em seu território, o que vem ocasionando reveses na disponibilidade hídrica de suas bacias hidrográficas. Neste cenário, o objetivo proposto por esse trabalho é de analisar a importância do uso dos recursos hídricos na produção de flores e plantas ornamentais em Holambra, procurando identificar as vulnerabilidades territoriais geradas pelo uso corporativo deste recurso, o qual é indispensável à vida de qualquer indivíduo.
Autorenporträt
Autor uko¿czy¿ studia magisterskie w 2015 r. w ramach Podyplomowego Programu Geografii w UNESP, kampus Rio Claro, z tytu¿em licencjata uzyskanym w tej samej instytucji w 2012 roku. Posiada do¿wiadczenie w firmach konsultingowych w zakresie ochrony ¿rodowiska, w pästwowych organach zarz¿dzaj¿cych zasobami wodnymi, a obecnie pracuje jako nauczyciel w szkole podstawowej.