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Cursos académicos sobre ética empresarial, RSE e sustentabilidade foram introduzidos por escolas de negócios de renome em todo o mundo. Vários fatores foram identificados como catalisadores por trás da adoção desses cursos, incluindo a globalização, os escândalos corporativos e a expansão da sociedade civil. No entanto, há uma falta de pesquisa adequada sobre quais habilidades e valores esses cursos visam desenvolver nos estudantes de negócios e quais componentes podem tornar esses cursos mais eficazes. Em particular, há uma falta de estudos adequados sobre escolas de negócios do sul da Ásia. O objetivo deste estudo foi investigar quais competências distintivas os cursos de ética empresarial e RSE visam desenvolver nos estudantes de gestão, do ponto de vista dos professores que concebem e lecionam esses cursos em quatro universidades do Bangladesh. Os resultados do estudo sugeriram que os cursos de ética empresarial e RSE visam dotar os estudantes de competências significativas, e que existe uma procura crescente por essas competências a nível profissional, especialmente num país do Terceiro Mundo como o Bangladesh.