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Les troubles d'apprentissage font référence à un groupe de troubles qui affectent l'apprentissage, la mémorisation, la compréhension, l'organisation ou l'utilisation d'informations verbales et non verbales. Ces troubles résultent d'une atteinte d'un ou plusieurs processus psychologiques liés à l'apprentissage, essentiels en combinaison avec des capacités moyennes de réflexion et de raisonnement. Les enfants ayant des troubles d'apprentissage forment un groupe hétérogène. Le point commun entre eux est qu'ils ont tous des difficultés dans l'apprentissage des matières scolaires. Même lorsque l'enseignement dispensé est adapté à leurs besoins particuliers d'apprentissage, ces problèmes persistent, voire s'aggravent tout au long des années scolaires. Ce livre comporte cinq chapitres.