Wayfarer, twoje ¿lady s¿ ¿cie¿k¿ i niczym wi¿cej; Wayfarer, nie ma ¿cie¿ki, ¿cie¿ka jest tworzona przez chodzenie.¿cie¿ka powstaje, gdy idziesz, a kiedy ogl¿dasz si¿ za siebie, widzisz ¿cie¿k¿, któr¿ ju¿ nigdy nie pod¿¿ysz.Antonio MachadoMy¿lenie o trajektoriach szkolnych na poziomie szko¿y ¿redniej oznacza porzucenie liniowych, jednorodnych lub wyidealizowanych pogl¿dów na temat ¿cie¿ek obranych przez uczniów. Zach¿ca nas do zrozumienia, ¿e przej¿cie przez szko¿¿ nie jest po prostu tranzytem akademickim, ale wänym do¿wiadczeniem, na które sk¿adaj¿ si¿ subiektywne, instytucjonalne, relacyjne, spo¿eczno-ekonomiczne i kulturowe wymiary. Trajektorie nie s¿ z góry ustalonymi ¿cie¿kami, ale pojedynczymi, otwartymi trasami, na które wp¿ywaj¿ ró¿ne warunki. Warsztaty z rodzinami ITA s¿ zorganizowane w sekwencji, która ma na celu wyartyku¿owanie refleksji koncepcyjnej z umiejscowion¿ analiz¿ do¿wiadcze¿. Celem jest nie tylko dostarczenie informacji, ale tak¿e wygenerowanie wspólnego znaczenia, otwartych pytä i umo¿liwienie wspólnej rozmowy mi¿dzy instytucj¿ a rodzinami wokó¿ wspólnego projektu edukacyjnego.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







