Andere Kunden interessierten sich auch für
![Transdyscyplinarno¿¿ i teoria architektury]( "Transdyscyplinarno¿¿ i teoria architektury")
Transdyscyplinarno¿¿ i teoria architektury64,99 €![Transdisciplinaridade e teoria da arquitetura]( "Transdisciplinaridade e teoria da arquitetura")
Transdisciplinaridade e teoria da arquitetura64,99 €![Le meraviglie geometriche dell'architettura egizia]( "Le meraviglie geometriche dell'architettura egizia")
Le meraviglie geometriche dell'architettura egizia29,99 €![Percezione della sicurezza dei residenti nelle comunità recintate di Osogbo, Nigeria]( "Percezione della sicurezza dei residenti nelle comunità recintate di Osogbo, Nigeria")
Percezione della sicurezza dei residenti nelle comunità recintate di Osogbo, Nigeria33,99 €![Perceção de segurança dos residentes em comunidades fechadas em Osogbo, Nigéria]( "Perceção de segurança dos residentes em comunidades fechadas em Osogbo, Nigéria")
Perceção de segurança dos residentes em comunidades fechadas em Osogbo, Nigéria33,99 €![Creatività nell'insegnamento dell'architettura]( "Creatività nell'insegnamento dell'architettura")
Creatività nell'insegnamento dell'architettura26,99 €![Principi e metodi di progettazione dell'architettura urbana]( "Principi e metodi di progettazione dell'architettura urbana")
Principi e metodi di progettazione dell'architettura urbana33,99 €
Questo studio indaga la turbolenza discorsiva nella teoria dell'architettura sullo sfondo dei principali dibattiti filosofici degli ultimi decenni. Seguendo considerazioni metodologiche basate sull'epistemologia e l'ermeneutica, e dopo aver introdotto il discorso della transdisciplinarità con i suoi manifesti, dibattiti e critiche, viene attentamente preso in considerazione un contesto filosofico più ampio a due meta-livelli: "pensiero radicale" e "pensiero debole". A questo livello discorsivo, il capitolo principale propone una mediazione tra i conflitti tradizionali nella teoria dell'architettura: soggetto vs. oggetto, tradizione vs. modernità, avanguardia vs. retroguardia, semantica vs. sintattica, globale vs. locale, seduzione vs. resistenza, superficie vs. struttura, concetto vs. sensi, razionalità vs. irrazionalità e realtà vs. virtualità. Infine, tre esempi di transdisciplinarità architettonica offrono suggerimenti per rinnovare i principi dell'educazione architettonica, articolando orizzonti più ampi per la comprensione, la conciliazione tra credenze diverse, la tensione creativa, l'integrazione tra forma e contenuto e un modello di conoscenza senza centro.