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Richards e Renandya (2002) dão grande ênfase à importância das estratégias para a aquisição de novas palavras. Este livro conscientiza os professores sobre a importância dos tipos de personalidade e da motivação dos alunos no progresso das suas estratégias de aprendizagem de vocabulário. Ele pode ajudá-los a compreender mais profundamente como elaborar tarefas de aprendizagem de vocabulário mais eficazes e adequadas aos alunos, o que leva à facilitação e melhoria do processo de aprendizagem.

Produktbeschreibung
Richards e Renandya (2002) dão grande ênfase à importância das estratégias para a aquisição de novas palavras. Este livro conscientiza os professores sobre a importância dos tipos de personalidade e da motivação dos alunos no progresso das suas estratégias de aprendizagem de vocabulário. Ele pode ajudá-los a compreender mais profundamente como elaborar tarefas de aprendizagem de vocabulário mais eficazes e adequadas aos alunos, o que leva à facilitação e melhoria do processo de aprendizagem.
Autorenporträt
Moloud Asghari obteve o seu mestrado na Universidade Islâmica Azad de Shahre qods, Teerão, Irão. Ela leciona inglês há muitos anos. As suas áreas de interesse de investigação incluem Educação Moderna, Aprendizagem de Vocabulário, Aquisição de Língua, etc.