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El libro titulado 'Tratamientos psicológicos del TDAH' describe los efectos de dos técnicas terapéuticas, el refuerzo diferencial de conductas incompatibles (DRI) y el autocontrol de la atención (SM), sobre las conductas de distracción de los alumnos con TDAH. Se ha utilizado un diseño de línea de base múltiple con sujetos únicos entre los participantes. Los participantes en el estudio fueron ocho alumnos de primaria con diagnóstico de TDAH seleccionados de dos centros de educación especial. Los resultados se analizaron mediante el análisis visual de los puntos de datos (nivel y tendencia) en las fases experimentales y se han discutido los efectos de estas técnicas de tratamiento para los estudiantes con TDAH.