Étude de cas sur l'adoption de l'apprentissage mixte par des professeurs d'animation 3D - Fong Kien Ynn, Leroy
35,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

L'apprentissage mixte (AM) gagne en popularité en tant qu'approche qui remet en question les pratiques traditionnelles d'enseignement et d'apprentissage. Bien que cela puisse être vrai, la formation rigoureuse d'un artiste a toujours favorisé l'enseignement en face à face. Cette disposition s'oppose à l'apprentissage mixte et est en conflit avec l'enseignement de l'animation 3D. Par conséquent, cette étude se concentre sur la perception de la mise en oeuvre de l'apprentissage mixte pour l'enseignement de l'animation 3D qui englobe la pratique, les considérations et les expériences.

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
L'apprentissage mixte (AM) gagne en popularité en tant qu'approche qui remet en question les pratiques traditionnelles d'enseignement et d'apprentissage. Bien que cela puisse être vrai, la formation rigoureuse d'un artiste a toujours favorisé l'enseignement en face à face. Cette disposition s'oppose à l'apprentissage mixte et est en conflit avec l'enseignement de l'animation 3D. Par conséquent, cette étude se concentre sur la perception de la mise en oeuvre de l'apprentissage mixte pour l'enseignement de l'animation 3D qui englobe la pratique, les considérations et les expériences.
Autorenporträt
Leroy Fong est un animateur 3D et éducateur originaire de Malaisie. Il est titulaire d'un diplôme en animation 3D (The One Academy), d'un B.Design (Hons) en conception multimédia (Swinburne University of Technology) et d'un Master en conception multimédia (E-Learning Technologies) (Multimedia University). Il est passionné par les courts métrages d'animation, l'enseignement du design et les développements de propriété intellectuelle.