Ksi¿¿ka bada wp¿yw ¿rodowiska nauki na uczestnictwo studentów z niepe¿nosprawno¿ci¿ fizyczn¿ w ¿yciu akademickim. Analizowane aspekty obejmuj¿ dost¿p do informacji, postawy, skuteczne metody nauczania i oceny. Centraln¿ rol¿ odgrywa teoria spo¿ecznego modelu niepe¿nosprawno¿ci, która wyjänia, ¿e to spo¿ecze¿stwo powoduje niepe¿nosprawno¿¿ osób niepe¿nosprawnych. W ksi¿¿ce zaleca si¿, aby w¿adze uczelni promowäy wi¿cej programów uwräliwiaj¿cych, takich jak seminaria, zaj¿cia sportowe, warsztaty i fora, w celu zwi¿kszenia ¿wiadomo¿ci potrzeb, aspiracji i mo¿liwo¿ci studentów z niepe¿nosprawno¿ci¿ fizyczn¿, a tym samym poprawy ich akceptacji, udziäu w zaj¿ciach dydaktycznych i integracji ze spo¿eczno¿ci¿ akademick¿.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







