Andere Kunden interessierten sich auch für
![Fantazje i rzeczywisto¿¿ nap¿dzaj¿ce handel dzie¿mi w Europie]( "Fantazje i rzeczywisto¿¿ nap¿dzaj¿ce handel dzie¿mi w Europie")
Fantazje i rzeczywisto¿¿ nap¿dzaj¿ce handel dzie¿mi w Europie46,99 €![Wra¿liwe na p¿e¿ wsparcie dla dziewcz¿t w okresie dojrzewania]( "Wra¿liwe na p¿e¿ wsparcie dla dziewcz¿t w okresie dojrzewania")
Wra¿liwe na p¿e¿ wsparcie dla dziewcz¿t w okresie dojrzewania39,99 €![Potencja¿ kreatywnej pracy projektowej]( "Potencja¿ kreatywnej pracy projektowej")
Potencja¿ kreatywnej pracy projektowej20,99 €![Edukacja w zakresie pracy socjalnej]( "Edukacja w zakresie pracy socjalnej")
Edukacja w zakresie pracy socjalnej29,99 €![Do¿wiadczenia rodziców/opiekunów zwi¿zane z opiek¿ nad ma¿ymi dzie¿mi w Zambii]( "Do¿wiadczenia rodziców/opiekunów zwi¿zane z opiek¿ nad ma¿ymi dzie¿mi w Zambii")
Do¿wiadczenia rodziców/opiekunów zwi¿zane z opiek¿ nad ma¿ymi dzie¿mi w Zambii36,99 €![Specjalizacja i indywidualizacja w pracy socjalnej]( "Specjalizacja i indywidualizacja w pracy socjalnej")
Specjalizacja i indywidualizacja w pracy socjalnej26,99 €![Dyskryminacja w ¿wiecie pracy?!]( "Dyskryminacja w ¿wiecie pracy?!")
Dyskryminacja w ¿wiecie pracy?!74,99 €
"Niezale¿nie od tego, czy chodzi o du¿e projekty, takie jak Stuttgart 21, transformacja energetyczna czy przeprojektowanie rynku miejskiego - obywatele angäuj¿ si¿ bardziej ni¿ kiedykolwiek i szukaj¿ nowych sposobów na zaangäowanie si¿ i udziä w polityce. ¿aden wybrany urz¿dnik ani cz¿onek administracji nie mo¿e sobie pozwoli¿ na ignorowanie tego pot¿¿nego ruchu". (Nanz/Fritsche;2012;146) "Demokracja, która nie tylko funkcjonuje, ale tak¿e dziäa zgodnie ze swoj¿ koncepcj¿, wymaga odpowiedzialnych ludzi. Urzeczywistnion¿ demokracj¿ mo¿na sobie wyobrazi¿ jedynie jako spo¿ecze¿stwo dojrzäych ludzi." (Adorno; 1971; 107) W projektach partycypacyjnych dzieci i m¿odzie¿ nie tylko ucz¿ si¿ reprezentowä swoje potrzeby i interesy, ale tak¿e ucz¿ si¿ procesów negocjacyjnych i tego, jak angäowä si¿ w potrzeby innych. Niewiele rzeczy mo¿e zapobiec przemocy i terrorowi w takim stopniu, jak zrozumienie innych. Jednocze¿nie umo¿liwia im to aktywne uczestnictwo w procesach demokratycznych.