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Este trabalho sistematiza as referências teóricas e metodológicas que suportam os critérios tratados pelas pesquisas mais atuais sobre texto, texto audiovisual, linguagem audiovisual e compreensão de textos audiovisuais, à luz da abordagem cognitiva, comunicativa e sociocultural. Este trabalho apresenta também os resultados de uma investigação para desenvolver a compreensão de textos audiovisuais nos alunos do círculo de interesse do cinema da escola secundária básica "Angola Libre", de Santa Cruz del Norte (Cuba). Para tal, foi elaborado um sistema de actividades, composto por tarefas anteriores, simultâneas e posteriores à visualização de cinco textos audiovisuais.