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O objetivo deste estudo foi avaliar um programa de Inglês para Turismo em uma universidade do norte da Tailândia. Participaram do evento quinze alunos inscritos no curso, dois funcionários de uma universidade internacional e o instrutor do curso. Quatro tipos de instrumentos foram usados ¿¿nesta pesquisa: um questionário, entrevistas, um diário do professor e materiais de aprendizagem. Os resultados revelaram que os alunos responderam positivamente às tarefas de escuta e conversação em sala de aula que consideraram gerenciáveis ¿¿e relevantes para as suas ambições futuras. No entanto, houve respostas negativas para livros e leituras externas; os alunos consideraram isso não essencial para seus objetivos. Além disso, as partes interessadas viam o programa como uma parte vital do currículo, mas sentiam que as experiências dos alunos estavam atrapalhando o desenvolvimento geral do programa.