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O programa Generation Skillz foi implementado entre 2010 e 2012. O objetivo do programa era permitir que os jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 19 anos tomassem decisões informadas e responsáveis sobre a sua saúde sexual e reprodutiva, reduzindo o risco de infeção pelo VIH e sendo devidamente apoiados pelas suas comunidades. O objetivo do projeto era melhorar os meios de subsistência e tomar decisões informadas sobre a saúde sexual e reprodutiva que conduzissem a vidas saudáveis e participar ativamente nos processos de tomada de decisões sobre questões que afectam as suas vidas. O…mehr

Produktbeschreibung
O programa Generation Skillz foi implementado entre 2010 e 2012. O objetivo do programa era permitir que os jovens com idades compreendidas entre os 15 e os 19 anos tomassem decisões informadas e responsáveis sobre a sua saúde sexual e reprodutiva, reduzindo o risco de infeção pelo VIH e sendo devidamente apoiados pelas suas comunidades. O objetivo do projeto era melhorar os meios de subsistência e tomar decisões informadas sobre a saúde sexual e reprodutiva que conduzissem a vidas saudáveis e participar ativamente nos processos de tomada de decisões sobre questões que afectam as suas vidas. O programa foi avaliado em função de cinco grandes temas: relevância, eficácia, eficiência, impacto e sustentabilidade. Para o efeito, a avaliação adoptou uma conceção de estudo transversal, utilizando métodos de recolha de dados qualitativos e quantitativos para medir os resultados e os impactos do programa. A adequação do programa foi visivelmente observada através da seleção dos beneficiários do programa. O programa foi considerado eficaz na facilitação da disponibilidade e no aumento do acesso à informação e aos serviços de SSR, VIH e SIDA, aumentando a sensibilização e o conhecimento da informação sobre SSR, VIH e SIDA.
Autorenporträt
M. Mathew Svodziwa est chargé de cours à l'école polytechnique de Bulawayo, au Zimbabwe. Il enseigne les études nationales. Il est titulaire d'une maîtrise en sciences sociales (études du développement), d'une licence en sciences sociales (spécialisation en suivi et évaluation) et d'une licence en arts (spécialisation en études stratégiques et de guerre).