Justin MASANDI KISUKU Lez

UMA PRÁTICA DE AVALIAÇÃO DO APOIO À APRENDIZAGEM: DIDIMAL

Um caminho para realizar o Projeto Humanitário

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

No início deste século, as novas ciências (psicologia cognitiva, neurociência cognitiva, neuroeducação, etc.) deram origem a uma certa racionalidade que permitiu melhorar o ensino, uma vez que este beneficiava de conhecimentos científicos actualizados na tomada de decisões no local (Masandi Lez, 2020). De facto, incutiram uma forma diferente de ensinar. Infelizmente, os profissionais-professores ainda estão longe de ter em conta o futuro humano dos aprendentes. Um tipo de avaliação adequado pode mudar esta situação macabra: considerar o professor e as suas práticas de avaliação na sala de aula pode aumentar a qualidade do ensino e da aprendizagem. Este livro destaca a função formativa da avaliação, uma vez que é durante o processo de ensino-aprendizagem que a qualidade da educação se torna evidente. Assim : a melhoria da qualidade e do desempenho da aprendizagem e do ensino exige a prática efectiva da avaliação formativa, também conhecida como avaliação de apoio à aprendizagem que tenha em conta o desenvolvimento "verdadeiramente humano" do aprendente.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 232
• Erscheinungstermin: 20. Juni 2025
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 14mm
• Gewicht: 364g
• ISBN-13: 9786208986278
• ISBN-10: 6208986273
• Artikelnr.: 74519602

Autorenporträt

Doktor der Erziehungswissenschaften der Nationalen Pädagogischen Universität (UPN) in der D.R. Kongo. Professor an der genannten Universität und der UMC. Spezialist für Dokimologie und Evaluationspraktiken - Lernunterstützung (EsA). Seine Forschungen führen zur Entwicklung von Instrumenten als Weg zur Verwirklichung des Projekts "Humanitude des Apprenants" (Menschlichkeit der Lernenden).