Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zatrzymanie i porzucenie studenta w systemach szkolnictwa wyższego]( "Zatrzymanie i porzucenie studenta w systemach szkolnictwa wyższego")
Zatrzymanie i porzucenie studenta w systemach szkolnictwa wyższego44,99 €![Wytyczne dotyczące pisania wniosków badawczych]( "Wytyczne dotyczące pisania wniosków badawczych")
Wytyczne dotyczące pisania wniosków badawczych29,99 €![Wykorzystanie autentycznych materialów]( "Wykorzystanie autentycznych materialów")
Wykorzystanie autentycznych materialów36,99 €![Projektowanie dyplomów w kontek¿cie samodzielnej pracy studentów]( "Projektowanie dyplomów w kontek¿cie samodzielnej pracy studentów")
Projektowanie dyplomów w kontek¿cie samodzielnej pracy studentów28,99 €![Szko¿a i konstruowanie ról p¿ciowych u dzieci]( "Szko¿a i konstruowanie ról p¿ciowych u dzieci")
Szko¿a i konstruowanie ról p¿ciowych u dzieci26,99 €![Badanie postrzegania nauczania online przez instruktorów w porównaniu z nauczaniem tradycyjnym]( "Badanie postrzegania nauczania online przez instruktorów w porównaniu z nauczaniem tradycyjnym")
Badanie postrzegania nauczania online przez instruktorów w porównaniu z nauczaniem tradycyjnym36,99 €![Skuteczno¿¿ i wyzwania polityki w zakresie umiej¿tno¿ci czytania i pisania w¿ród doros¿ych w Kamerunie]( "Skuteczno¿¿ i wyzwania polityki w zakresie umiej¿tno¿ci czytania i pisania w¿ród doros¿ych w Kamerunie")
Skuteczno¿¿ i wyzwania polityki w zakresie umiej¿tno¿ci czytania i pisania w¿ród doros¿ych w Kamerunie18,99 €
Irlandzkie Si¿y Obronne zatrudniaj¿ 9500 osób. Oko¿o 3139 z nich to podoficerowie, którzy od 2000 r. zmienili ¿cie¿k¿ kariery i podj¿li prac¿ w sektorze cywilnym. Dla wielu z nich przej¿cie z kariery wojskowej do cywilnej by¿o wyzwaniem. Jednym z najistotniejszych wyzwä jest brak uznania dla zakresu umiej¿tno¿ci przekrojowych, które podoficerowie nabywaj¿ podczas s¿u¿by wojskowej. Niniejsza publikacja ma na celu zidentyfikowanie umiej¿tno¿ci przekrojowych, które przyczyniaj¿ si¿ do przej¿cia z kariery wojskowej do cywilnej. W tym celu uwzgl¿dniono równie¿ szersze cele badawcze, w tym identyfikacj¿ oczywistych umiej¿tno¿ci mi¿kkich, które mo¿na ¿atwo przenie¿¿ z kontekstu wojskowego do zawodowej kariery cywilnej; ocen¿ mniej oczywistych umiej¿tno¿ci wojskowych, które mo¿na ¿atwo przenie¿¿ z kariery wojskowej do kontekstu cywilnego; analiz¿ niektórych umiej¿tno¿ci, które pracodawcy mog¿ uznä za przydatne u by¿ych ¿o¿nierzy.