19,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
payback
10 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Umumi Didaktik, bütün ögretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kurallari gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarindaki cesitli disiplinlerden her birinin ögretiminde uyulmasi gereken esas ve kurallari, kullanilmasi faydali olan teknikleri, araclari bildirir.Umumi Didaktikin esas problemleri sunlardir1 Program2 Teknik3 Materyal4 Verim kontrolüBunlara bina ve teftis meselelerini de ilave etmek dogru olur. Biz, bilhassa ortaögretimi, liseyi göz önünde bulundurarak, bu problemlerin niteliklerini belirtecegiz ve lise ögretmenlerinin faaliyetlerini rasyonel bir sekilde nasil…mehr

Produktbeschreibung
Umumi Didaktik, bütün ögretim faaliyetini idare etmesi gereken genel prensipleri ve kurallari gösterir. Hususi Didaktik, ders programlarindaki cesitli disiplinlerden her birinin ögretiminde uyulmasi gereken esas ve kurallari, kullanilmasi faydali olan teknikleri, araclari bildirir.Umumi Didaktikin esas problemleri sunlardir1 Program2 Teknik3 Materyal4 Verim kontrolüBunlara bina ve teftis meselelerini de ilave etmek dogru olur. Biz, bilhassa ortaögretimi, liseyi göz önünde bulundurarak, bu problemlerin niteliklerini belirtecegiz ve lise ögretmenlerinin faaliyetlerini rasyonel bir sekilde nasil düzenleyebileceklerini gösterecegiz.Istedigimiz, ögretmenlerin liselerde gelisigüzel egitim ögretim faaliyetinde bulunmalari degildir. Belki zamani, emegi, materyali en tasarruflu bir sekilde kullanarak en cok verim almalarini, kendileriyle beraber ögrencilerinin de zevkle ve sevkle calismalarini mümkün kilmaktir.Bu gaye ise, yaklasik yarim asirdan beri büyük sanayide hakim olan rasyonalizasyon; yani ussallastirma esasinin ögretim faaliyetine de hakim olmasi ile mümkün olacaktir.Bunun icindir ki, evvela rasyonalizasyonun niteliklerini aydinlatmakla ise basliyoruz