Andere Kunden interessierten sich auch für
![Recycling ist eine Geschichte]( "Recycling ist eine Geschichte")
Recycling ist eine Geschichte39,90 €![Die didaktische Rechtfertigung der Verbindung des Fachunterrichts mit dem interdisziplinären Unterricht in der (Grund-)Schule]( "Die didaktische Rechtfertigung der Verbindung des Fachunterrichts mit dem interdisziplinären Unterricht in der (Grund-)Schule")
Die didaktische Rechtfertigung der Verbindung des Fachunterrichts mit dem interdisziplinären Unterricht in der (Grund-)Schule17,95 €![Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?]( "Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?")
Wieso fällt umweltbewusstes Verhalten im Alltag so schwer?17,95 €![Recycling-Kunst: Kleidung in Strichen - Von der Idee zur Modeskizze (3./4. Klasse Kunst)]( "Recycling-Kunst: Kleidung in Strichen - Von der Idee zur Modeskizze (3./4. Klasse Kunst)")
Recycling-Kunst: Kleidung in Strichen - Von der Idee zur Modeskizze (3./4. Klasse Kunst)15,95 €![Environmental education in an interdisciplinary approach]( "Environmental education in an interdisciplinary approach")
Environmental education in an interdisciplinary approach36,99 €![Umwelterziehung in der Schule]( "Umwelterziehung in der Schule")
Umwelterziehung in der Schule54,99 €![]()
"Natur ist für mich die Welt"59,99 €
Dieses Projekt wurde mit Schülern einer öffentlichen Schule in der Gemeinde Duque de Caxias, RJ, ins Leben gerufen und umfasst einen Lehr-Lern-Prozess, der Themen der Umweltbildung anhand praktischer Aktivitäten zur Wiederverwendung von gebrauchten Longa Vida-Kartonverpackungen behandelt. Der Vorschlag bestand darin, gemeinsam mit den Schülern wärmeisolierende Decken herzustellen und diese als Unterdach der Klassenzimmer zu installieren, in denen im Sommer Temperaturen von bis zu 47 Grad Celsius herrschten. Damit sollte die Innentemperatur der Klassenzimmer gesenkt und ein Beitrag zur Schaffung eines für das soziale Miteinander und das Lernen geeigneteren Umfelds geleistet werden. Aus Sicht der formalen Bildung stellte die Herstellung der Matten eine integrative Aktivität verschiedener Fächer dar, da sie Inhalte aus den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik, Kunst, Geografie und Portugiesisch umfasste. Unter anderem ist ein signifikanter prozentualer Anstieg der Assoziation von Umwelt und Verbesserung der Lebensqualität zu verzeichnen, wobei sich die Schüler selbst als verantwortlich für Maßnahmen zum Schutz der Umwelt erkennen, was eine grundlegende Haltung für die Ausübung der Staatsbürgerschaft ist.