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La educación desempeña un papel fundamental en la sociedad moderna. En los últimos años, ha aumentado el interés y la preocupación de la sociedad por el rendimiento académico, especialmente entre las generaciones más jóvenes. El rendimiento académico es una combinación de capacidad y esfuerzo. Si la capacidad es la misma, es de suponer que quienes tienen una mayor motivación se esfuerzan más y obtienen mejores notas. El rendimiento académico siempre ha sido uno de los objetivos más importantes del proceso educativo. También es un objetivo importante que se espera alcanzar en todas las culturas. Es la variable del producto que se ve reforzada o frenada por la influencia positiva y negativa de una serie de variables independientes. La inteligencia emocional es la capacidad de controlar nuestros propios sentimientos y los de los demás, así como nuestra educación, de discriminar entre ellos y de utilizar esto para guiar nuestro pensamiento, nuestras emociones y nuestras acciones (Salovey y Mayer, 1990). La persona emocionalmente inteligente es hábil en cuatro áreas: identificar, utilizar, comprender y regular las emociones (Salovey y Mayer, 1993). Según Goleman (1995), la inteligencia emocional consta de cinco componentes: conocer nuestras emociones (autoconciencia), gestionarlas y motivarnos.