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Existe una sensación de nerviosismo, temor y ansiedad cuando los estudiantes de una segunda lengua o de una lengua extranjera intentan aprender a comunicarse en un idioma que les es ajeno. La combinación de estos sentimientos puede tener un impacto negativo en el estudiante y afectar a su capacidad de comunicación cuando utiliza la lengua meta. Existe una gran demanda de aprender buenas habilidades comunicativas debido al uso generalizado del inglés y al empleo de nuevos métodos de enseñanza en las aulas de idiomas. A pesar de todo ello, los sentimientos negativos pueden suponer un obstáculo para que los estudiantes alcancen sus objetivos de aprendizaje. Se espera que el profesor de idiomas que ayuda a los estudiantes a aprender el idioma sea muy cauteloso con los sentimientos de ansiedad de los alumnos cuando se les ayuda a alcanzar su objetivo. Este estudio es un intento de examinar los elementos que podrían causar ansiedad lingüística. Hay muchas formas y métodos que se pueden utilizar tanto dentro del entorno del aula como fuera de ella, en la vida social, para hacer frente a estos problemas de ansiedad. Los investigadores del pasado mencionaron que era difícil y dijeron que se trataba de un problema psicológico.