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Finora manca una didattica specialistica completa per la formazione professionale delle studentesse ostetriche e delle ostetriche. Il presente studio intende colmare questa lacuna. I lavori esistenti sul profilo di competenza delle ostetriche e un primo approccio didattico specialistico per l'ostetricia finalizzato allo sviluppo della capacità di solidarietà vengono ripresi, ampliati e combinati in un modello organico insieme ai profili di competenza nazionali e internazionali. Il punto centrale del modello è costituito dalle competenze che devono essere raggiunte. Una didattica specialistica adeguata assicura l'attuazione dei requisiti di competenza e garantisce un insegnamento e una pratica di alta qualità. Gli obiettivi didattici specialistici vengono raggiunti attraverso una didattica orientata alla trasmissione e all'azione. Il terzo luogo di apprendimento/Skill Lab, Training & Transfer (LTT), LabSkills, Riflessione in + on Action, Consulenza, Coaching e Mentoring si dimostrano tecniche di intervento utili per il processo di riflessione e valutazione. Si tiene inoltre conto dei compiti previsti dalla legge, della motivazione all'apprendimento e della personalità di tutte le persone coinvolte. Naturalmente, al centro dell'interesse vi sono la madre, il/i bambino/i e il loro ambiente di vita.