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Dans notre société moderne, l'éducation scolaire vise principalement à garantir une carrière afin que les individus trouvent leur place dans les systèmes politiques ou économiques. En d'autres termes, l'éducation est aujourd'hui considérée comme un simple moyen d'atteindre un statut social. Cependant, nombreux sont ceux qui pensent que l'éducation devrait être repensée de manière à mieux comprendre les compétences et les qualités des élèves en fonction de leur impact sur la communauté locale et mondiale, tant pour le présent que pour les générations futures. Le programme scolaire axé sur le bonheur national brut vise à faciliter une éducation holistique qui aborderait certaines des valeurs humanistes dont nous avons besoin à notre époque. Cet ouvrage réfléchit à la manière dont le paradigme de développement, le bonheur national brut et son intégration dans le programme scolaire par le ministère de l'Éducation du Bhoutan, promettent une éducation plus significative aux enfants bhoutanais. Il explore également, dans une certaine mesure, les théories philosophiques mondiales de l'éducation sur des concepts similaires à ceux du programme scolaire axé sur le bonheur national brut.