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Ce livre aborde I. Les effets des différences d'environnement d'apprentissage (en ligne et hors ligne vs. hors ligne) sur le développement de l'écriture des apprenants de niveau intermédiaire, II. Une étude de l'effet d'un moyen d'enseignement sur le développement de l'écriture des étudiants d'Asie de l'Est, et III. Effets des intervalles d'heures d'enseignement sur le feedback correctif dynamique écrit (DWCF). Le chercheur se demande comment le DWCF fonctionne lorsque les variables intermédiaires interagissent les unes avec les autres.

Produktbeschreibung
Ce livre aborde I. Les effets des différences d'environnement d'apprentissage (en ligne et hors ligne vs. hors ligne) sur le développement de l'écriture des apprenants de niveau intermédiaire, II. Une étude de l'effet d'un moyen d'enseignement sur le développement de l'écriture des étudiants d'Asie de l'Est, et III. Effets des intervalles d'heures d'enseignement sur le feedback correctif dynamique écrit (DWCF). Le chercheur se demande comment le DWCF fonctionne lorsque les variables intermédiaires interagissent les unes avec les autres.
Autorenporträt
Professor Park has taught English for three decades at Pukyong National University in Korea. He has published articles and books on English writing related issues and worked as chief editor of STEM Journal published in Korea. He is also interested in NVivo and has published articles and books on CAQDAS.