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La présente étude a été conçue pour examiner le programme de biologie récemment adopté au niveau intermédiaire dans le district de Mardan. Douze professeurs de biologie ont été choisis dans différentes écoles publiques et collèges du district de Mardan. La recherche a été menée pour évaluer si le programme de biologie est adapté au niveau mental des élèves et pour explorer le problème des enseignants dans l'enseignement de la biologie au niveau secondaire.