Une relation en mouvement - Mirbek, Sandra
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Le présent ouvrage traite de la pertinence de la conception des relations dans la littérature spécialisée en pédagogie du mouvement et du sport en Allemagne. Il est particulièrement intéressant de savoir si une approche différenciée de la conception des relations est adoptée, en s'inspirant de Sherborne et de ses dimensions relationnelles « l'un pour l'autre », « l'un avec l'autre », « l'un contre l'autre » et « l'un à côté de l'autre » (Funke 1997 ; Mirbek 2014), et quelle importance est accordée à ces dimensions relationnelles ou à une conception différenciée des relations. Dans le cadre de…mehr

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Produktbeschreibung
Le présent ouvrage traite de la pertinence de la conception des relations dans la littérature spécialisée en pédagogie du mouvement et du sport en Allemagne. Il est particulièrement intéressant de savoir si une approche différenciée de la conception des relations est adoptée, en s'inspirant de Sherborne et de ses dimensions relationnelles « l'un pour l'autre », « l'un avec l'autre », « l'un contre l'autre » et « l'un à côté de l'autre » (Funke 1997 ; Mirbek 2014), et quelle importance est accordée à ces dimensions relationnelles ou à une conception différenciée des relations. Dans le cadre de cette étude, des articles de revues et des ouvrages fondamentaux sur la pédagogie du mouvement et du sport ont été systématiquement analysés à l'aide d'une analyse de contenu. En outre, les contextes (âge, institution, domaine, cadre, partenaires) dans lesquels les aspects relationnels sont abordés ainsi que les antécédents et les points de vue des auteurs ont également été pris en compte.
Autorenporträt
Sandra Mirbek, motologue M.A., pédagogue curative B.A., travaille comme collaboratrice scientifique au département de psychologie et des sciences du sport de l'université Justus-Liebig de Giessen. Elle est également chargée de cours dans une école spécialisée dans le domaine social et intervient comme conférencière pour différentes institutions dans le domaine de la formation continue et du perfectionnement professionnel.