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O homem, na sua incansável necessidade de transmitir crenças, conhecimentos, tradições, cultura e saberes às novas gerações, tem procurado várias formas ou meios para atingir esse objetivo. Hoje em dia, a educação exige um professor capaz de atender às caraterísticas psíquicas, emocionais, físicas, sociais e culturais das pessoas que aprendem; exige-se um professor comunicativo, que articule a teoria com a prática, que seja reflexivo, capaz de compreender a diversidade dos alunos, capaz de trabalhar e promover o trabalho em equipa, capaz de gerar a necessidade de redefinir a necessidade de aprender de uma forma diferente, capaz de compreender a diversidade dos alunos, capaz de trabalhar e promover o trabalho em equipa; capazes de gerar a necessidade de redefinir o papel do professor; capazes de tomar iniciativas para implementar ideias e projectos inovadores; capazes de desenvolver e ajudar os seus alunos a apropriarem-se dos conhecimentos, valores e competências necessários para aprender a conhecer, a fazer, a viver em conjunto.Neste sentido, este livro é o resultado da tese de doutoramento. "Abordagem teórica da unidade e do ecletismo para a mediação da aprendizagem a partir da ontologia".