Andere Kunden interessierten sich auch für
![O uso do Spotify na sala de aula]( "O uso do Spotify na sala de aula")
O uso do Spotify na sala de aula29,99 €![Comunicar na sala de aula de inglês]( "Comunicar na sala de aula de inglês")
Comunicar na sala de aula de inglês26,99 €![A componente sócio-cultural na sala de aula do ELE na Costa do Marfim]( "A componente sócio-cultural na sala de aula do ELE na Costa do Marfim")
A componente sócio-cultural na sala de aula do ELE na Costa do Marfim40,99 €![Aprendizagem em sala de aula folheada: o que pensa o aprendente?]( "Aprendizagem em sala de aula folheada: o que pensa o aprendente?")
Aprendizagem em sala de aula folheada: o que pensa o aprendente?29,99 €![Possibilidades de ação respeitosa numa sala de aula inclusiva]( "Possibilidades de ação respeitosa numa sala de aula inclusiva")
Possibilidades de ação respeitosa numa sala de aula inclusiva29,99 €![Sala de aula invertida durante o módulo opcional de hepatologia]( "Sala de aula invertida durante o módulo opcional de hepatologia")
Sala de aula invertida durante o módulo opcional de hepatologia29,99 €![Opções de intervenção para as perturbações na sala de aula]( "Opções de intervenção para as perturbações na sala de aula")
Opções de intervenção para as perturbações na sala de aula44,99 €
O exercício físico não só desempenha um papel fundamental na saúde física, como também influencia os processos cognitivos e, por conseguinte, a aprendizagem. Este estudo investiga se pequenas unidades de movimento durante o dia escolar têm um impacto na concentração das crianças. Ao mesmo tempo, a avaliação subjectiva dos professores é também utilizada para analisar a viabilidade realista da implementação. A investigação nesta tese baseia-se numa combinação de inquéritos quantitativos e qualitativos. São utilizados testes de concentração normalizados para determinar o efeito das unidades de movimento. Além disso, são utilizadas entrevistas de orientação com professores para apresentar a implementação, os desafios e as oportunidades de uma perspetiva subjectiva e para comparar os custos e os benefícios.O objetivo do trabalho é criar uma ligação entre os efeitos positivos das unidades de exercício e a experiência prática da vida escolar quotidiana, combinando métodos quantitativos e qualitativos. Os resultados deverão também ajudar a identificar possibilidades realistas de integrar mais exercício na vida escolar quotidiana.