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Das Ziel dieser Studie war es, die Erfahrungen und Einstellungen der Schulleiter und Lehrer in sechs städtischen Grundschulen in Samoa nach fast einem Jahr der Umsetzung des reformierten samoanischen Grundschullehrplans zu dokumentieren. Der reformierte Lehrplan wurde von den Schulen im Januar 2013 eingeführt. Zehn Monate nach der Einführung des neuen Lehrplans, im Oktober 2013, wurden die Daten für diese Studie an sechs städtischen Grundschulen durch ausführliche persönliche Fokusgruppeninterviews mit 29 Lehrern sowie durch persönliche Einzelinterviews mit den sechs Schulleitern dieser Grundschulen erhoben.