Usando o video documentário e o PBL no ensino das áreas médicas - Leão, Daniel
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Sob o viés da neurociência, o processo de aprendizagem implica na modificação do cérebro em resposta aos estímulos do ambiente, ativando as sinapses e criando novas redes neurais. A partir deste pressuposto, a produção desta obra teve como objetivo a construção de um audiovisual associado ao método da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) para ser utilizado como recurso paradidático dedicado ao ensino da neuroanatomia funcional do cerebelo. Além de explorar a história do universo audiovisual e sua aplicação na área educacional, a realização deste projeto propôs uma incursão ao município de…mehr

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Produktbeschreibung
Sob o viés da neurociência, o processo de aprendizagem implica na modificação do cérebro em resposta aos estímulos do ambiente, ativando as sinapses e criando novas redes neurais. A partir deste pressuposto, a produção desta obra teve como objetivo a construção de um audiovisual associado ao método da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) para ser utilizado como recurso paradidático dedicado ao ensino da neuroanatomia funcional do cerebelo. Além de explorar a história do universo audiovisual e sua aplicação na área educacional, a realização deste projeto propôs uma incursão ao município de Vigia de Nazaré, nordeste do Estado do Pará, para a produção de imagens que, de maneira tradicional, estaria ausente das salas de aula.
Autorenporträt
An architect and urban planner from the Federal University of Pará (2002), he graduated with a Master's degree in Education, Management and Scientific Dissemination from the Institute of Medical Biochemistry at UFRJ (2014), discussing the use of audiovisuals in the classroom. He is a PhD candidate at the Institute of Educational Sciences (ICED/UFPA), researching architecture and education.