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Este estudo apresenta um estudo de caso sobre a eficácia de uma estratégia sugerida baseada em podcast-ditogloss para melhorar as competências auditivas de estudantes de nível intermédio na Arab Open University (AOU) no Egipto. O estudo envolveu 60 participantes de diferentes cursos que frequentam uma disciplina obrigatória de inglês; participaram durante um semestre de 16 semanas. Foram seleccionados dois podcasts da rádio BBC de acordo com o tema da aula obrigatória. Os dados foram recolhidos através de pré e pós-testes, da aplicação da estratégia de dictogloss, bem como de um questionário para medir a perceção dos alunos. Os resultados do pré e do pós-teste foram analisados através de testes t emparelhados. Os resultados do estudo revelaram uma melhoria significativa nas competências auditivas dos participantes após a aplicação da estratégia sugerida baseada no podcast-ditogloss. Esta melhoria foi evidente no seu desempenho no pós-teste, que mostrou um aumento notável na sua proficiência auditiva. Além disso, as percepções em relação à estratégia foram geralmente positivas, como indicado pela análise das suas respostas ao questionário.