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Neste livro reúno uma investigação acerca do o uso da "Calculadora de canudos" no processo de ensino-aprendizagem da matemática durante o 4ª ano do Ensino Fundamental e suas contribuições na resolução de problemas matemáticos, visando uma abordagem da multiplicação com a ideia da tabuada por meio do material didático dentro da sala de aula. Fundamentado nos PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais - e amparado em autores que discutem a temática, bem como nas áreas do saber associadas à Educação Matemática, trataremos a necessidade de criar mecanismos para os educandos adquirirem conhecimento e raciocínio. Por fim, visa-se com este trabalho lançar luzes sobre a pertinência do uso de tecnologia, com vistas a uma matemática pouco utilizada na sala de aula.