Andere Kunden interessierten sich auch für
![Mentes digitales: Explorando la IA en los medios de comunicación y el entretenimiento]( "Mentes digitales: Explorando la IA en los medios de comunicación y el entretenimiento")
Mentes digitales: Explorando la IA en los medios de comunicación y el entretenimiento29,99 €![Inteligencia entretenida: El impacto de la IA en los medios de comunicación y la creación de contenidos]( "Inteligencia entretenida: El impacto de la IA en los medios de comunicación y la creación de contenidos")
Inteligencia entretenida: El impacto de la IA en los medios de comunicación y la creación de contenidos29,99 €![Impulsar la Educación para Todos: Aprovechar la IA para el Objetivo 4 de los ODS]( "Impulsar la Educación para Todos: Aprovechar la IA para el Objetivo 4 de los ODS")
Impulsar la Educación para Todos: Aprovechar la IA para el Objetivo 4 de los ODS29,99 €![Crecimiento de la industria de la comunicación en India]( "Crecimiento de la industria de la comunicación en India")
Crecimiento de la industria de la comunicación en India59,99 €![El aula inteligente: El papel de la inteligencia artificial en la educación]( "El aula inteligente: El papel de la inteligencia artificial en la educación")
El aula inteligente: El papel de la inteligencia artificial en la educación45,99 €![Tecnología y mediación en la educación a distancia]( "Tecnología y mediación en la educación a distancia")
Tecnología y mediación en la educación a distancia47,99 €![Adopción de Registros Fiscales Electrónicos por los Establecimientos de Hostelería]( "Adopción de Registros Fiscales Electrónicos por los Establecimientos de Hostelería")
Adopción de Registros Fiscales Electrónicos por los Establecimientos de Hostelería33,99 €
Los medios de comunicación electrónicos se utilizan desde hace muchos años en la educación y otros sectores en Kenia y en muchos otros países. Sin embargo, aunque hay pruebas que demuestran un aumento espectacular de la inversión en hardware y software para medios de comunicación electrónicos, no hay información empírica clara sobre su uso profesional en las escuelas de Kenia ni, de hecho, en otros países de África. Por lo tanto, este estudio investigó el uso profesional de los medios de comunicación electrónicos por parte de los profesores de las escuelas secundarias de Kenia. Las preguntas específicas de la investigación fueron: ¿Cuál es la percepción de los profesores sobre el uso profesional de los medios de comunicación electrónicos en las escuelas secundarias de Kenia? ¿Cómo utilizan los profesores los medios de comunicación electrónicos en las escuelas secundarias? ¿Qué cuestiones influyen en el uso de los medios de comunicación electrónicos por parte de los profesores en las escuelas secundarias de Kenia? El estudio se realizó en el condado de Machakos. Se utilizó un enfoque mixto en el que se generaron simultáneamente datos cualitativos y cuantitativos. Se tomó una muestra de 59 escuelas, seleccionadas de los ocho distritos del condado, en la que participaron un total de 227 profesores en el aspecto cuantitativo y cuatro directores seleccionados a propósito en el aspecto cualitativo.